PREMIOS NACIONALES DE LITERATURA 2015 - INSTITUTO DE CULTURA PUERTORRIQUEÑA - POESÍA organizado en Puerto Rico

Hay tiempo de mandar los escritos hasta el: 30:11:2015

Género:  Poesía

Premio:  tres mil dólares ($3,000) y edición 

Abierto a:  con mayoría de edad nacidos en Puerto Rico, puertorriqueños residentes en el extranjero, o extranjeros residentes en Puerto Rico por más de diez años

Entidad convocante: Instituto de Cultura Puertorriqueña

País de la entidad convocante: Puerto Rico

Fecha de cierre:    30:11:2015

BASES

Premios Nacionales de Literatura 2015 Instituto de Cultura Puertorriqueña

Poesía

Bases:

1. Participantes: Podrán participar todas las personas con mayoría de edad nacidos en Puerto Rico, puertorriqueños residentes en el extranjero, o extranjeros residentes en Puerto Rico por más de diez años, con un poemario escrito en lengua española; a excepción de los funcionarios o empleados del Instituto de Cultura Puertorriqueña y los miembros de sus unidades familiares. No se aceptarán manuscritos de personas fallecidas previo a esta convocatoria, ni de autores galardonados por este premio en los pasados cinco años.

2. Presentación de la obra: Cada autor podrá participar con un solo libro, original e inédito, que no haya sido premiado con anterioridad y que no esté compitiendo en otro certamen literario. Las obras tendrán una extensión mínima de trescientos (300) versos, escritas en papel tamaño carta, en fuente tamaño 12. Los ejemplares se presentarán por triplicado, encuadernados o cosidos. En los ejemplares constará el título del manuscrito, sin el nombre del autor. En sobre sellado y aparte, identificado con el título del manuscrito, se harán constar los datos personales del/la autor/a, que incluirán nombre, apellidos, dirección postal, teléfono, correo electrónico y una breve biografía. También debe incluir en el sobre una declaración firmada que certifique que la obra es de su autoría, que no está pendiente de cualquier otro fallo o permio y que dispone del derecho de explotación comercial de la misma.

3. Envío y plazo de entrega: Las obras se enviarán a: Premio Nacional de Poesía ICP, Editorial del Instituto de Cultura Puertorriqueña, Apartado 9024184, San Juan, Puerto Rico 00902-4184. La fecha para la admisión de originales será desde el 1 de julio de 2015 hasta el 30 de noviembre de 2015, aceptándose como fecha la consignada en el matasellos de correos.

4. Jurado: El jurado estará integrado por tres personas cuyos nombres serán conocidos al hacerse público el fallo, el cual será inapelable. El jurado podrá recomendar para publicación otros manuscritos sin que ello constituya obligación alguna para el Instituto de Cultura Puertorriqueña.

5. Fallo: El fallo del jurado se hará público entre febrero y junio de 2016. El premio, único e indivisible, estará dotado con tres mil dólares ($3,000) y podría declararse desierto.

6. Publicación: El manuscrito premiado será editado y publicado por el Instituto de Cultura Puertorriqueña. Una vez premiado y anunciado no se podrá cambiar el título del libro. En la obra editada se hará constar el premio obtenido. El premio en metálico retribuye la cesión de los derechos de publicación de la obra, en cualquier modalidad. Luego de un periodo de diez años, y en caso de que el autor tenga intención de explotar la obra comercialmente, el autor solicitará autorización al Instituto de Cultura Puertorriqueña, el cual no será arbitrariamente denegado.  En caso de que el Instituto conceda la autorización, las partes comenzarán un proceso de negociación separado para la explotación comercial de la obra.

6. Devolución de originales: No se devolverán originales. Los originales no premiados serán destruidos. En todo momento quedará estrictamente garantizada la confidencialidad.

7. Aceptación de las bases: La participación en este premio implica la aceptación de las presentes bases, y corresponde al jurado y al Instituto de Cultura Puertorriqueña la resolución de los posibles casos no previstos.

Los Bachilleratos Populares miembros de la Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares (C.E.I.P.) y la sindicalización de sus trabajadores docentes

Los Bachilleratos Populares miembros de la Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares (C.E.I.P.) y la sindicalización de sus trabajadores docentes





Una visión de las tantas que hay sobre Educación Popular, el docente de educación Popular que no comprende la amplitud de miradas sobre lo que significa "Educación Popular" no debe ser llamado docente....

Esteban Bullrich será el nuevo ministro de Educación por Federico Puy Docente, Congresal UTE-CTERA

Mauricio Macri confirmó que Esteban Bullrich será el nuevo ministro de educación de Nación. Una convocatoria más que esperable. Recibe el Ministerio con la Ley Federal de Educación menemista intacta. Relaciones con el Opus Dei, las contrataciones de Niembro y un currículum de educación privada. Críticas a su gestión educativa en la Ciudad. La resistencia al ajuste en educación, desde el Frente de Izquierda y los sindicatos combativos docentes.

Curriculum oculto

El nuevo ministro de Educación ya es un viejo conocido para los docentes porteños. En el año 2009 pasa a ocupar el cargo de Ministro de educación luego de la renuncia de Abel Posse (quien venía a su vez a reemplazar al procesado Narodowski pero renunció a los once días por las denuncias de sus relaciones con la dictadura).

Estudió Licenciatura en Sistemas en la Universidad Caece y cursó un máster en Administración de Empresas en la Escuela Kellogg (Estados Unidos). Becario de la Fundación Eisenhower Fellowships, donde profundizó sus conocimientos en políticas públicas educativas. (Ver CV). Incursionó en política dando sus primeros pasos con Ricardo López Murphy ingresando al partido Recrear. En otras cosas, votó a favor de la toma de juramento de Luis Abelardo Patti en la Cámara de Diputados, procesado por delitos de lesa humanidad.

Un poco de historia

En 2012 fue denunciado ante la justicia por mal desempeño de las funciones, debido a la implementación de un número telefónico gratuito (0800 “buchón”) para denunciar actividades políticas dentro de las escuelas, que fue rechazado con la movilización de los estudiantes y docentes.

Durante su gestión se ordenó el cierre de 221 cursos en todos los niveles: afectando a 144 cursos de nivel primario, 52 de nivel medio y 25 de escuelas técnicas. Cierres, cursos de poco alumnos en la zona norte y desdoblando grados de más de 30 alumnos en el sur.

A comienzos del 2014 implementó el famoso sistema de “inscripción on line” que hizo saltar la ficha de las problemáticas de construcción de escuelas; el 3 de febrero afirmó que su renuncia está a disposición de Mauricio Macri tras reconocer su error por los 9000 niños del nivel inicial que quedarán sin vacantes en las escuelas públicas de la Ciudad. Hoy siguen más de 5 mil chicos sin vacantes y no se construyó, durante toda su gestión, ninguna escuela. Para palear esta situación Bullrich compró Aulas Container.

Para este 2015, Esteban Bullrich, realizó desde su ministerio al menos diez contrataciones directas por montos superiores a los 300 mil pesos a la empresa trucha de Fernando Niembro.

Un poco de números

En subsidios en la Ciudad, aumentó casi un 5 % el presupuesto total los recursos a la gestión privada, elevando del 15.8 %, en 2007 al 19.6 % en 2014. Esto implicó un salto de 2.103 millones de pesos acumulados en ocho años. Y el presupuesto para Educación que utilizó para 2015 fue llevado a su piso histórico del 20 %. Entre el 2008 y 2012 el gobierno porteño sub ejecutó recursos de la cartera educativa por $ 3700 millones de pesos.

En lo salarial, los maestros porteños en 2015 cobran $8.522 pesos. Siguen sin alcanzar la canasta familiar. La “canasta Familiar” que calculó el mismo Gobierno de la Ciudad para Julio de 2015 fue de: $14.093,94 para una familia con 2 hijos siendo inquilina.

Mientras según datos oficiales, Esteban Bullrich cobró: $49.539,7 y 81.213,56 con aguinaldo. Además se cristalizó el problema de los cargos afectados por la “diferenciación salarial a la baja” que continúan ganando menos del mínimo.

Y otras yerbas…

Evaluar para castigar: La evaluación “es una herramienta de diagnóstico que no solucionará los problemas, pero sí generará una toma de conciencia”, sentenció Esteban Bullrich. Silvia Montoya, en estos días y en consonancia con sus políticas educativas que quiso implementar en CABA (como la Ley de creación del Instituto Evaluador), se anduvo paseando por los medios. Una política “aconsejada” por el Banco Mundial.

Consejo Federal de Educación: No es casual que en el Consejo Federal de Educación con participación de los ministros de Scioli, Macri y De La Sota (Massa); avancen por consenso la resolución del 23 de marzo del 2010 que ordena descontar los días de huelga docente; la implementación de programas de alcance nacional y acuerdo con todas las jurisdicciones como el Plan FinEs que no respeta ninguno de los derechos estatutarios.

Fue la Pluma: Por otra parte, cabe destacar que la cúpula ministerial (Ministro, Subsecretario de Gestión Económica, Subsecretario de Gestión Educativa y Coordinación Pedagógica), como la presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología de la Legislatura de la Ciudad, son reconocidos militantes de la comunidad católica. Opus Dei y la Vicaría de la Educación del Episcopado. [1]

Un ministro privatista, para una herencia kirchnerista

Los docentes porteños ya conocen a este ministro. Durante toda su gestión educativa los docentes salieron a las calles a defender la escuela y sus derechos. Lamentablemente este ministro encontró a una conducción sindical como la Celeste en la Ciudad, que le permitió pasar cada uno de estos ataques a la educación pública. No por nada Macri utilizó como campaña que en la Ciudad gestionó 8 años sin paros docentes.

Una política educativa que nada tiene que envidiarle a la política del Gobierno Nacional. Manteniendo intacta la Ley Federal de Educación de los 90´ con el desfinancimiento de las provincias y sin llegar aportar ni siquiera lo prometido al 6% del PBI. Durante estos 12 años, lentamente se ha profundizado su decadencia, asegurada principalmente por la descentralización presupuestaria y el financiamiento estatal, como nunca en la historia nacional, de las escuelas privadas (mayoritariamente religiosas). Veintitrés sistemas educativos, con veintitrés presupuestos diferentes. [2]

Como hemos denunciado en la campaña por el voto en blanco, las políticas educativas de Scioli y de Macri no fueron tan distintas.

Para enfrentarlos, tenemos con que

Desde los SUTEBA combativos recuperados, los nuevos congresales de UTE y desde la Comisión Directiva Multicolor de Ademys y los docentes en todo el país, venimos peleando tanto contra Cristina, Scioli y Macri. Estar en las calles y en los sindicatos y en cada escuela defendiendo a la educación pública, no es una novedad para nosotros. Para dar dos ejemplos, en la Ciudad un gran paro con más de 6 mil docentes movilizados pidió justicia por Agustín y que restituyan a Elsa y Alejandra y los 17 días de huelga en Provincia.

La burocracia sindical celeste bajo estos 12 años de gobierno “nacional y popular” que dirigen la CTERA, han dejado aislada cada lucha provincial, han arreglado paritarias salariales por debajo de la inflación y además no hay luchado por tocar ni una coma de la Ley Federal de Educación. No pueden hablar ya que gastaron sus últimas palabras llamando a votar al Menemista de Daniel Scioli.

Para empezar a frenar el ajuste tenemos que luchar por la nulidad del falso juicio a los docentes y camioneros de Tierra del Fuego del SUTEF, como primera tarea. Para pasar el ajuste quieren descabezar a las comisiones directivas combativas.

Desde el parlamento con nuestros diputados del Frente de Izquierda y los Trabajadores, las trincheras ganadas en los sindicatos y desde cada escuela a lo largo y ancho del país, estaremos en pie de guerra defendiendo con nuestros guardapolvos la educación pública y por todos nuestros derechos como trabajadores.

Notas

[1] Blog Fue la Pluma

[2] LA MALA EDUCACIÓN

Nota original en: http://www.laizquierdadiario.com/Federico-Puy

Los Bachilleratos Populares miembros de la Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares (C.E.I.P.) y la sindicalización de sus trabajadores docentes

Los Bachilleratos Populares miembros de la Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares (C.E.I.P.) y la sindicalización de sus trabajadores docentes

Invitación a los ciudadanos de Bariloche que quieran terminar sus estudios secundarios en el Bachillerato Popular de dicha ciudad

Inscripción al Primer Bachillerato Popular de Jóvenes y Adultos de Bariloche.
Duración de 3 años / Títulos oficiales
Gratuito

Invitamos a los ciudadanos que quieran ser parte de la primera camada de egresados del Bariloche Popular de Bariloche. Una ciudad con muchas problemáticas de exclusión social. ..

Requisitos:
- Título Primario oficial
- Mayor de 16 años

Contacto: geppatagonicos@gmail.com
Cel. 0294 154573587 / 154301011
Face: GEP Patagónicos

     Saludos Cordiales 

  Los educadores populares patagónicos

Encuentro de Docentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Te esperamos a las 18hs en Carlos Calvo 1140. 

La Biblioteca Popular Pocho Lepratti invita:

La Biblioteca Popular Pocho Lepratti invita participar de un festival barrial que se llevará a cabo el sábado 28 de noviembre, a partir de las 16.30 hs. en Virasoro 39 bis, donde celebraremos elcierre de año de la institución con una muestra de talleres y actividades culturales para disfrutar en familia. Durante la tarde se compartirán juegos, dibujos y malabares, se expondrán muestras de fotos, estampas en serigrafía y sublimación. También habrá buffet a precios populares, radio abierta y espectáculos de música y circo de la mano de la Familia Sarrasani y la banda de rock El Altillo. Además, en dicha ocasión se entregarán certificados a todas y todos los que formaron parte de los talleres durante el 2015 en Tablada y se compartirá con los presentes ediciones de la Revista N° 13 Aniversario. La Biblioteca agradece el apoyo y la colaboración en la actividad de la Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional de Rosario y el Área de Cultura del Centro Municipal de Distrito Sur.

+ INFO SOBRE LA BIBLIO Virasoro 39 bis – Rosario Tel. 4812064 - Cel. 153040306 (Majo) info@pocholepratti.org www.pocholepratti.org

La obra del escritor Ulises Barreiro “Cuentos de la Vía Láctea” se halla disponible en la Asociación Nacional de Expositores del Libro Antonio Paredes Candía

La obra del escritor Ulises Barreiro “Cuentos de la Vía Láctea” se halla disponible en la Asociación Nacional de Expositores del Libro Antonio Paredes Candía

La Paz, noviembre de 2015.- Los seguidores de la obra “Cuentos de la Vía Láctea” del escritor Ulises Barreiro, pueden adquirir su libro en el stand número 27,  de la Asociación Nacional de Expositores del Libro Antonio Paredes Candía, ubicado en el Pasaje Marina Núñez de El Prado, entre las calles Colón y Loayza de la bella ciudad de La Paz.

 “Planeta Xerbian, Despertando en el Espacio, Hormigonautas, Dios Interculturalidad, Nave Z 10  y el Virus de la Inflación”, son algunos capítulos de Cuentos de la Vía Láctea, cuya autoría pertenece al escritor porteño de la costa atlántica Ulises Barreiro.

La obra cuentos de la Vía Láctea, fue publicada en Bolivia por la editorial Cooperativa Dragones Voladores, editorial que en los últimos años viene publicando las obras del escritor Barreiro en Bolivia y Argentina.  Por otro lado la tapa de esta obra fue realizada por el dibujante Juan Saenz Valiente, una  de las grandes potencias del comic argentino en la actualidad.

El stand n27, lo atiende Alexis Arguello, y es administrador de dicho anaquel y, que se halla con la exposición de libros desde hace cinco años en este lugar. Su espacio literario abre sus puertas entre 15 a 21 horas de lunes a viernes. Y es frecuentada por un sin fin de lectores de La Paz.

                                                            Alberto Medrano

España: La burguesia española no quiere mano de obra calificada en excedentes...

EDUCACIÓN »

El ministro de Educación: “Hay demasiados universitarios en España”

"Las cifras no indican eso", dicen los rectores a Méndez de Vigo, que ha sido matizado por su propio partido. El PP pide ahora que bajen las tasas universitarias.

El titular de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha manifestado este miércoles que hay "demasiados universitarios y pocos alumnos de Formación Profesional" en España. El ministro ha hecho estas declaraciones en un foro hispano-alemán en Berlín, donde ha reflexionado sobre los cambios educativos que el país tiene que aplicar para que la economía nacional se mantenga en la senda del "crecimiento sostenible".

Trabajo sobre “la Constitución para todos” pero solo en castellano

El Gobierno ha organizado un concurso para premiar a los alumnos que realicen trabajos individuales de un máximo de 100 líneas sobre la Constitución Española, en el concurso del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte “Una Constitución para todos” pero que deben de estar escritos solo en castellano.

El objetivo, según una nota del ministerio, es “estimular y promover en los alumnos la reflexión acerca del valor y la importancia de nuestra Constitución”. El premio tiene tres modalidades: Modalidad A: (1º a 3º de primaria); B (4º a 6º) y C (secundaria). Son los directores de los centros los que tienen que presentar la solicitud de inscripción de cada alumno en la sede electrónica del Ministerio de Educación, en la sección «Trámites y servicios». Los diplomas se entregarán en un acto organizado en el Congreso de los Diputados y “diferentes actividades culturales y educativas por la capital de España”.

“Va demasiada gente a la universidad. Tenemos que equilibrar”, ha subrayado el ministro en la capital alemana. La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, la CRUE, ha rechazado sus declaraciones: “Las cifras no indican que sobran universitarios”. Y su propio partido, el Partido Popular, ha tenido que matizar sus palabras desde Madrid.

Es sin duda una política al igual estilo que el macrismo que dice que sobran universidades en Argentina.  Dado que ven a los millones de pesos que se destinan al Ministerio de Educación como un gasto y no como una inversión social de una sociedad que al ser más culta es menos violenta y más pensante.  Por eso la izquierda siempre conlleva un plan de inclusión educativa. 

¿Que pasaría en el sector inmobiliario si se devalúa?

 Varios especialistas del sector y economistas se refirieron sobre lo que puede ocurrir en el futuro, si el próximo gobierno decide aplicar las medidas para corregir lo macro, y, que efectos generarían en el mercado

La época de fin de gobierno se acerca. En esta situación crecen las expectativas, y, a la vez, la incertidumbre de lo que pueda ocurrir ni bien se apliquen las medidas que busquen recomponer varios aspectos de nuestra economía, que hoy presentan dificultades. En las propuestas de los dos candidatos presidenciables se estima, que puede haber algún tipo de devaluación al iniciarse el próximo ciclo, sea gradual o en shock, el sector inmobiliario se prepara y trata el tema para sincerarse y resurgir con dinamismo.

Según el profesor de Economía y Finanzas de la Escuela de Negocios de la Universidad Torcuato Di Tella, Juan J. Cruces, históricamente, las grandes devaluaciones que fueron duraderas, generaron una gran baja en los precios de los inmuebles (1982 y 2002). "Brasil hizo recientemente una gran devaluación, pero no es obvio que la Argentina, necesite tamaña corrección cambiaria o que el nuevo gobierno quiera, o inclusive pueda, hacerla".

EL DOCUMENTAL EN MOVIMIENTO Un documental de Miguel Mirra. Miércoles 18 de noviembre, 19 30 hs. en La Tribu.

Lambaré 873 - Av. Corrientes al 4500. Buenos Aires

Entrada libre y gratuita.
Con la presencia de Miguel Mirra y Jorge Falcone.

A veinte años del surgimiento del Movimiento de Documentalistas, Miguel Mirra aborda la tarea de resumir en un largometraje documental la vastísima historia de este emblemático movimiento nacido de las luchas sociales contra el modelo de entrega y exclusión instalado en la década de los noventa.

Desde los modestos inicios en el Instituto de Cine de Avellaneda hasta su proyección internacional hacia el resto de América latina, pasando por la instauración del Día del Documentalista a la memoria de Raymundo Gleyzer y Rodolfo Walsh, este documental de Miguel Mirra se constituye en una verdadera Memoria y balance del más importante movimiento audiovisual de las últimas décadas.

Al mismo tiempo testigo y protagonista de esta historia, Miguel Mirra contó con la participación de Fernando Buen Abad y Jorge Falcone, en sendas riquísimas entrevistas en las que exponen el contexto filosófico y político para cada etapa del desarrollo del movimiento, y el aporte de Alejo Araujo, Susana Moreira y Marina Saiegh, haciendo una emisión especial de La Cuadrilla, el programa radial del Movimiento, donde detallan información sustancial sobre la cronología y el significado de las más importantes actividades de los documentalistas en estos veinte años.

Asimismo, a lo largo del documental, aparecen referentes y realizadores que, desde distintos orígenes ideológicos y enfoques culturales, metodológicos y estéticos, fueron aportando elementos de identidad colectiva a este Movimiento de Documentalistas construido sobre las bases de la horizontalidad, la participación y la independencia económica y política.

Con la inclusión, además, de un valioso material audiovisual del archivo del movimiento y fragmentos de las más importantes realizaciones de sus integrantes y adherentes a lo largo del continente, entrelazados por una lógica narrativa que despliega a cada paso un preciso equilibrio entre la palabra y la acción, el contenido de este documental pasará a ser, sin dudas, un punto de partida obligado para nuevos desarrollos del quehacer documental en los años venideros.

Exitosa Movilización Nacional del 11 Noviembre, previo a las acciones de hecho en Diciembre 2015 Boletín de Prensa

D.M. Quito, 12 de Noviembre de 2015.

Nuevamente miles de ciudadanos y ciudadanas se tomaron las calles de las distintas ciudades del Ecuador el 11 de noviembre de 2015 en rechazo a las Enmiendas Constitucionales, por la libertad de los presos políticos y por la inconformidad ante la crisis social y económica por la que atraviesa el país debido a la ineficiencia en la construcción de políticas públicas que favorezcan a la población en general.

Es una clara muestra de que el pueblo ecuatoriano perdió el miedo a la prepotencia, autoritarismo, persecución, criminalización y a la represión que ejerce el Gobierno de Rafael Correa. Por ello saludamos al valiente pueblo de Saraguro, que a pesar de la represión vivida en agosto salieron nuevamente a las calles, así también a los pueblos valientes de los sectores populares, estudiantes, amas de casa, profesores, jubilados, obreros, campesinos, indígenas, intelectuales y ciudadanía en general de Guayaquil, Puyo, Cuenca, Loja, Ibarra. A todas y todos quienes se movilizaron en las distintas ciudades del país nuestro sincero reconocimiento, que a pesar de la represión policial se mantuvieron firme.

Llamamos a nuestras bases de los Pueblos y Nacionalidades Indígenas, a los Campesinos, Afro ecuatorianos, Cholos, Mestizos, Obreros, Estudiantes, Amas de Casa, Jubilados, Docentes, Intelectuales y demás sectores más desposeídos y explotados del campo y la ciudad a estar atentos para diciembre, mes en el que preparan la aprobación de las Enmiendas Constitucionales, con el pretexto de perennizarse en el poder, por lo que se realizará nuevas acciones de hecho.

Nuestra lucha es histórica, las calles serán los espacios hasta lograr que nuestras propuestas, la plataforma de lucha sea considerado para la construcción de políticas públicas que beneficien a los sectores vulnerados. Nuestra independencia ideológica es clara, en esta lucha no tienen cabida la derecha del país que se encuentra incrustado en el Gobierno de turno. ¡Viva la lucha social popular!

Por el Consejo de Gobierno

Jorge Herrera

PRESIDENTE CONAIE

Boletín PDF 

Movilización rechazo a las Enmiendas Constitucionales 11 Noviembre Quito - Ecuadorhttps://www.youtube.com/watch?v=lSZAUXR3k4g

Razones por las que continúan las movilizaciones en Ecuador - Jorge Herrera, pdte #CONAIEhttps://www.youtube.com/watch?v=FSCKIEpNSNA

Galería completa en: https://www.flickr.com/gp/conaiecomunicacion/H25a3o

Los bachilleratos populares y la lucha de los trabajadores organizados

Martín Barral y Ulises Barreiro

(Docentes del Bachillerato Popular 1 de Mayo y miembros de la C.E.I.P.)

Los Bachillerato Populares de la Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares (C.E.I.P) y la lucha de los trabajadores organizados por los Profesores del Bachillerato Popular 1° de Mayo.

A modo de introducción contamos que los Bachilleratos Populares surgieron como una legítima forma de resistencia a las reformas educativas neoliberales a mediados de la década de los ‘90. Desde un comienzo expresaron la necesidad de los trabajadores de dar respuesta a un proceso de expulsión educativa que dejó a miles de personas fuera de las escuelas por distintos distritos escolares de todo el país, y a la vez se constituyeron en acción y decisión política de los movimientos sociales en algunos casos, y en otros como empresas recuperadas. También los hay de organizaciones territoriales y espacios sindicales de base, que tomaron la educación en sus manos. Dado que sabemos lo importante que es en la creación de condiciones subjetivas, el rol de la educación para la clase trabajadora.

La C.E.I.P. parte del principio de reconocernos como trabajadores de la educación y apostamos desde el comienzo de nuestras experiencias, a la transformación del sistema educativo en su conjunto, desafío que afrontamos junto a los demás trabajadores organizados. Esto nos diferencia de otras coordinadoras de educación popular que entienden a los trabajadores de la educación por la gestión del Ministerio de Bienestar y Acción Social por ejemplo.

Los Bachilleratos Populares de la C.E.I.P son:
  Bachillerato Popular 1 de Mayo. (San Martin)
  Bachillerato Popular Paulo Freire. (CABA)
  Bachillerato Popular Raíces. (Tigre)
  Bachillerato Popular El Cañon de Moreno.
  Bachillerato Popular Chilavert. (CABA)
  Bachillerato Popular 19 de Diciembre. (Villa Ballester)
  Bachillerato Popular Agustín Tosco (Mar del Plata)

Todo este colectivo de trabajadores de la educación, que nos conformamos como C.E.I.P., lucha por una educación pública y popular, para todas las personas que habitan el territorio argentino. Luchamos constantemente contra la burocracia sindical y los docentes progresistas que no quieren la emancipación de la clase trabajadora con respecto a la hegemonía burguesa, como contra los burócratas sindicales de los gremios reaccionarios como CETERA, UDOCBA, y SUTEBA de Baradel, entre otros

En materia de Educación Popular hay varias coordinadoras que nuclean a distintos Bachilleratos Populares, como el MOI, el Frente Darío Santillán, etc. Cada una con matices diferentes en cuanto a la interpretación de lo que denominamos “Educación Popular”. Desde la C.E.I.P. entendemos que es fundamental la sindicalización de todos los docentes y que además es parte de nuestro trabajo como obreros de la educación, la intervención gremial en la apuesta a una construcción general y amplia contra la burocracia sindical. Por eso en las últimas elecciones, la C.E.I.P. mediante su agrupación Sindical, “Docentes en Lucha”, apoyó a la Multicolor como medida de unidad de la izquierda, y en contra de la lista Celeste burocrática, que traiciona los derechos de los trabajadores desde nuestra postura.

Para poder tener una agrupación sindical, que represente a los docentes de los Bachilleratos Populares creamos “Docentes en Lucha”, que paulatinamente fue sumando compañeros y compañeras de la educación formal. Además, para hacer una construcción sindical más profunda inauguramos una revista sindical, la cual utilizamos como canal de comunicación y herramienta de lucha contra hegemónica sindical.

La agrupación sindical está creciendo día a día. Esto es porque los compañeros y compañeras docentes hacen una lectura del fuerte ajuste realizado por el gobierno kirchnerista en los últimos años, sumado a la extrema situación de deterioro que sufren las escuelas públicas de la Provincia de Buenos Aires. En este escenario la conciencia de clase aflora, ante agrupaciones sindicales más de base, como la nuestra, contra el acuerdismo burocrático de la burocracia sindical, representada hoy por la Celeste tanto en UTE como en SUTEBA.

Se puede leer la nota original publicada en el diario de La Izquierda: 

http://www.laizquierdadiario.com/Los-bachilleratos-populares-y-la-lucha-de-los-trabajadores-organizados

VIII Jornadas de Historia de las Izquierdas

Las reverberaciones de los marxismos en América Latina constituyen un continente en sí mismo. Con vistas a convocar a un diálogo continental entre los investigadores e investigadoras consagrados al estudio de los marxismos latinoamericanos, estas jornadas proponen una zona de interrogación del vínculo entre el marxismo y América Latina desde las herramientas de la historia intelectual y cultural.

Las jornadas son abiertas y gratuitas para el público en general y solo abonan inscripción quienes exponen y las personas asistentes que soliciten certificado.

Para descargar el programa: www.cedinci.org/jornadas.htm

¡Aviso importante! 

Durante la semana del 16 al 20 de noviembre, con motivo de la realización de las VIII Jornadas de Historia de las Izquierdas. Marxismos latinoamericanos, se suspenderá la atención al público en la sede del CeDInCI.​

Ante cualquier consulta, pueden escribirnos a informes@cedinci.org