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jueves, 3 de noviembre de 2016

La agrupación sindical "Docentes en Lucha" y su análisis sobre el Estatuto de UTE en CABA...




     La democracia sindical en la UTE, un análisis de su Estatuto.
La lucha por una UTE Independiente de la patronal, combativa y donde realmente exista la democracia sindical nos llevó a realizar una lectura atenta del Estatuto en nuestra organización gremial. ¿Por qué?
Porque, si bien entendemos que son las prácticas burocráticas, o su opuesto, las formas organizativas asamblearias en cada escuela las que determinan la existencia o no de la democracia sindical en la UTE, nos parece muy importante conocer las reglas en las cuales se inscriben y habilitan dichas prácticas.


Como veremos a continuación, si consideramos algunos indicadores de la democracia sindical como ser la representación de las minorías, la rotación de los dirigentes, el funcionamiento de asambleas por escuela y distrito, los plenarios de delegados, la distribución de los recursos económicos, entre otros; se observa que en el Estatuto de la UTE hay una serie de reglamentaciones que garantizan y/o favorecen la concentración de poder en la cúpula sindical.


En primer lugar, encontramos el control de los recursos económicos por parte de la dirección del gremio otorgándole un importante poder financiero a la lista ganadora.  Dice el artículo 90: “La cuota sindical será retirada directamente por la Comisión directiva”; el aporte del 2 % de afiliados activos y el 1% de los jubilados va directamente a la cúpula. Es así como la centralización y el uso de los recursos financieros garantizan la formación y el mantenimiento en el tiempo de una burocracia sindical.
En relación a la rotación de los cargos, elemento central si se quiere evitar la perpetuación en el poder de la dirigencia gremial, el estatuto es claro en su artículo 39: “La entidad es dirigida y representada legal, jurídica y gremialmente por una Comisión Directiva cuyo mandato será de 4 años con posibilidad de reelección…” léase reelección indefinida y elecciones cada 4 años, por supuesto ni un artículo sobre revocabilidad de los cargos.


Otro interrogante que nos podríamos hacer es en relación a las atribuciones de la Comisión Directiva (quien dirige a la UTE por cuatro años)  ¿De qué se encarga? ¿Qué poderes tiene? En el artículo 46 hay un aspecto que nos parece significativo: “Convocar al Congreso de Representantes de Delegaciones comunales y plenarios de delegados”, el plenario de delegados instancia clave para el funcionamiento de la democracia sindical queda supeditado a la convocatoria de la CD; el artículo 52 complementa esta atribución: “El plenario de delegados se reúne cuando lo considere necesario la CD, a posteriori del Congreso de la entidad, o cuando lo soliciten por escrito fundamentado el 20 % de los delegados acreditados…” mecanismos que conllevan a entorpecer la organización y toma de decisiones por parte de la docencia. Esta atribución de la CD llevó a que en los últimos años los docentes de CABA nos acostumbremos a un solo plenario anual a principio de año, sólo para “discutir” las paritarias. Por supuesto nada se dice sobre el carácter de los mandatos de las asambleas de escuela, elemento clave para propiciar que en dichos plenarios los delegados estén efectivamente representado la voluntad de los docentes de su escuela.


Por último queríamos hacer referencia a las elecciones. Ya mencionamos lo espaciadas que son: cada 4 años. Pero los problemas son aún mayores.
-        Innumerables son los requisitos para presentarse a las elecciones (cantidad de candidatos, antigüedad, avales y muchos etcéteras).


-         Muy importante es el control del proceso electoral por parte de la conducción, sin participación significativa de grupos opositores en la organización del acto electoral.
-        La lista ganadora acumula para sí la casi totalidad de los cargos directivos.
-        Se desprende del punto anterior una  escasa representación para las minorías.
Veamos como aparecen en el Estatuto algunas de estas cuestiones. En el artículo 72 inciso a) se reglamenta que “La Comisión Directiva se elegirá del siguiente modo: el 70 % de los cargos titulares y suplentes para la lista ganadora, y el 30% para la lista que logre el segundo lugar, siempre y cuando obtenga un piso no menor del 25 % de los votos válidos emitidos. En caso de que la lista ganadora logre más del 50 % de los sufragios válidos, ocupará la totalidad de los cargos”. Atención,  si se presentan sólo dos listas (bastante probable dada la dificultad para presentar listas) el grupo ganador se asegura el monopolio de los cargos directivos. La representación de las minorías brilla por su ausencia.

En el mismo artículo inciso b) se reglamenta la elección de los congresales al Congreso de la Entidad, también con una fuerte representación para la lista ganadora (entre el 70 y 100 %) y con escasa representación para las  (entre el 0 y el 30 %)

 Esta cuestión es central para entender el control del proceso eleccionario futuro. Veamos por qué. “La Junta Electoral será designada (…) por el voto directo y secreto de los delegados congresales (…) Será electa por sistema de lista de candidatos…” (Artículo 64). Esto quiere decir que los congresales elegidos 4 años antes con una representación mayoritaria (entre el 70 y 100 %) para la lista ganadora de aquel entonces va a designar a quién controlará la totalidad del nuevo acto eleccionario: la Junta Electoral. La oposición sólo podrá nombrar un apoderado para tramitar reclamos.  En otras palabras, esta reglamentación promueve que una vez elegido un grupo en la jefatura del sindicato sea muy difícil desplazarlo puesto que tiene exclusivamente en sus manos la organización de las elecciones siguientes. Un sistema ideal para la perpetuación de una cúpula ya instalada.

Consideramos muy importante que  desde la oposición antiburocrática nucleada en el frente Multicolor  abramos un debate en cada una de las escuelas porteñas respecto del Estatuto de la UTE para que entre todos los docentes  construyamos un nuevo Estatuto que garantice efectivamente la democracia de los trabajadores en nuestro sindicato.



viernes, 26 de febrero de 2016

El frente sindical de educación "Multicolor" nos envía la siguiente información:


¡NO AL 22% EN 4 CUOTAS!
A días del comienzo de clases, la oferta del gobierno es inaceptable. Desde el Frente Multicolor en UTE-CTERA planteamos:
-Aumento ya del salario inicial a $12.000, con todas las sumas básico e indexación mensual (ajuste por inflación) y 43% de aumento para todas las escalas y categorías. Revalorización de la hora cátedra: garantía mínima salarial por 16 horas cátedra. Las recategorizaciones deben ser partiendo de ese valor de la hora. No a las diferenciaciones salariales a la baja. Ningún cargo docente por debajo de la garantía mínima. Cobro en tiempo y forma. Mes trabajado, mes cobrado.
-Rechazo de la propuesta salarial nacional, que no cubre ni la mitad de la canasta familiar.
-Restitución de las Juntas de Clasificación con sus funciones. No a la designación a dedo de sus miembros.

-NO INICIO Y PLAN DE LUCHA
VIERNES 26/2, VAYAMOS AL PLENARIO DE LA UTE A PELEAR POR NUESTROS RECLAMOS
(26/2 – 17:30HS EN INDEPENDENCIA 2540)

FRENTE MULTICOLOR en Ute-CteraTribuna Docente-Lista Rosa Nacional / Corriente Nacional 9 de Abril-Lista Marrón / Agrupación Docente Estudiantil Simón Rodríguez / Trabajadores Docentes de Base-Lista Roja / Frente Popular Darío Santillán / El Desborde Educativo-Lista Rojo y Negro / Alternativa Docente-Lista Lila / Agrupación Enriqueta Lucero-Lista Azul y Blanca / Bachillerato Popular “2 de Diciembre” / TPR (Tendencia Piquetera Revolucionaria) y Trabajadorxs de la Educación Ni Calco Ni Copia / Docentes en Lucha.

martes, 24 de noviembre de 2015

Esteban Bullrich será el nuevo ministro de Educación por Federico Puy Docente, Congresal UTE-CTERA



Mauricio Macri confirmó que Esteban Bullrich será el nuevo ministro de educación de Nación. Una convocatoria más que esperable. Recibe el Ministerio con la Ley Federal de Educación menemista intacta. Relaciones con el Opus Dei, las contrataciones de Niembro y un currículum de educación privada. Críticas a su gestión educativa en la Ciudad. La resistencia al ajuste en educación, desde el Frente de Izquierda y los sindicatos combativos docentes.














Curriculum oculto

El nuevo ministro de Educación ya es un viejo conocido para los docentes porteños. En el año 2009 pasa a ocupar el cargo de Ministro de educación luego de la renuncia de Abel Posse (quien venía a su vez a reemplazar al procesado Narodowski pero renunció a los once días por las denuncias de sus relaciones con la dictadura).
Estudió Licenciatura en Sistemas en la Universidad Caece y cursó un máster en Administración de Empresas en la Escuela Kellogg (Estados Unidos). Becario de la Fundación Eisenhower Fellowships, donde profundizó sus conocimientos en políticas públicas educativas. (Ver CV). Incursionó en política dando sus primeros pasos con Ricardo López Murphy ingresando al partido Recrear. En otras cosas, votó a favor de la toma de juramento de Luis Abelardo Patti en la Cámara de Diputados, procesado por delitos de lesa humanidad.

Un poco de historia

En 2012 fue denunciado ante la justicia por mal desempeño de las funciones, debido a la implementación de un número telefónico gratuito (0800 “buchón”) para denunciar actividades políticas dentro de las escuelas, que fue rechazado con la movilización de los estudiantes y docentes.
Durante su gestión se ordenó el cierre de 221 cursos en todos los niveles: afectando a 144 cursos de nivel primario, 52 de nivel medio y 25 de escuelas técnicas. Cierres, cursos de poco alumnos en la zona norte y desdoblando grados de más de 30 alumnos en el sur.
A comienzos del 2014 implementó el famoso sistema de “inscripción on line” que hizo saltar la ficha de las problemáticas de construcción de escuelas; el 3 de febrero afirmó que su renuncia está a disposición de Mauricio Macri tras reconocer su error por los 9000 niños del nivel inicial que quedarán sin vacantes en las escuelas públicas de la Ciudad. Hoy siguen más de 5 mil chicos sin vacantes y no se construyó, durante toda su gestión, ninguna escuela. Para palear esta situación Bullrich compró Aulas Container.
Para este 2015, Esteban Bullrich, realizó desde su ministerio al menos diez contrataciones directas por montos superiores a los 300 mil pesos a la empresa trucha de Fernando Niembro.

Un poco de números

En subsidios en la Ciudad, aumentó casi un 5 % el presupuesto total los recursos a la gestión privada, elevando del 15.8 %, en 2007 al 19.6 % en 2014. Esto implicó un salto de 2.103 millones de pesos acumulados en ocho años. Y el presupuesto para Educación que utilizó para 2015 fue llevado a su piso histórico del 20 %. Entre el 2008 y 2012 el gobierno porteño sub ejecutó recursos de la cartera educativa por $ 3700 millones de pesos.
En lo salarial, los maestros porteños en 2015 cobran $8.522 pesos. Siguen sin alcanzar la canasta familiar. La “canasta Familiar” que calculó el mismo Gobierno de la Ciudad para Julio de 2015 fue de: $14.093,94 para una familia con 2 hijos siendo inquilina.
Mientras según datos oficiales, Esteban Bullrich cobró: $49.539,7 y 81.213,56 con aguinaldo. Además se cristalizó el problema de los cargos afectados por la “diferenciación salarial a la baja” que continúan ganando menos del mínimo.

Y otras yerbas…

Evaluar para castigar: La evaluación “es una herramienta de diagnóstico que no solucionará los problemas, pero sí generará una toma de conciencia”, sentenció Esteban Bullrich. Silvia Montoya, en estos días y en consonancia con sus políticas educativas que quiso implementar en CABA (como la Ley de creación del Instituto Evaluador), se anduvo paseando por los medios. Una política “aconsejada” por el Banco Mundial.
Consejo Federal de Educación: No es casual que en el Consejo Federal de Educación con participación de los ministros de Scioli, Macri y De La Sota (Massa); avancen por consenso la resolución del 23 de marzo del 2010 que ordena descontar los días de huelga docente; la implementación de programas de alcance nacional y acuerdo con todas las jurisdicciones como el Plan FinEs que no respeta ninguno de los derechos estatutarios.
Fue la Pluma: Por otra parte, cabe destacar que la cúpula ministerial (Ministro, Subsecretario de Gestión Económica, Subsecretario de Gestión Educativa y Coordinación Pedagógica), como la presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología de la Legislatura de la Ciudad, son reconocidos militantes de la comunidad católica. Opus Dei y la Vicaría de la Educación del Episcopado. [1]

Un ministro privatista, para una herencia kirchnerista

Los docentes porteños ya conocen a este ministro. Durante toda su gestión educativa los docentes salieron a las calles a defender la escuela y sus derechos. Lamentablemente este ministro encontró a una conducción sindical como la Celeste en la Ciudad, que le permitió pasar cada uno de estos ataques a la educación pública. No por nada Macri utilizó como campaña que en la Ciudad gestionó 8 años sin paros docentes.
Una política educativa que nada tiene que envidiarle a la política del Gobierno Nacional. Manteniendo intacta la Ley Federal de Educación de los 90´ con el desfinancimiento de las provincias y sin llegar aportar ni siquiera lo prometido al 6% del PBI. Durante estos 12 años, lentamente se ha profundizado su decadencia, asegurada principalmente por la descentralización presupuestaria y el financiamiento estatal, como nunca en la historia nacional, de las escuelas privadas (mayoritariamente religiosas). Veintitrés sistemas educativos, con veintitrés presupuestos diferentes. [2]
Como hemos denunciado en la campaña por el voto en blanco, las políticas educativas de Scioli y de Macri no fueron tan distintas.

Para enfrentarlos, tenemos con que

Desde los SUTEBA combativos recuperados, los nuevos congresales de UTE y desde la Comisión Directiva Multicolor de Ademys y los docentes en todo el país, venimos peleando tanto contra Cristina, Scioli y Macri. Estar en las calles y en los sindicatos y en cada escuela defendiendo a la educación pública, no es una novedad para nosotros. Para dar dos ejemplos, en la Ciudad un gran paro con más de 6 mil docentes movilizados pidió justicia por Agustín y que restituyan a Elsa y Alejandra y los 17 días de huelga en Provincia.
La burocracia sindical celeste bajo estos 12 años de gobierno “nacional y popular” que dirigen la CTERA, han dejado aislada cada lucha provincial, han arreglado paritarias salariales por debajo de la inflación y además no hay luchado por tocar ni una coma de la Ley Federal de Educación. No pueden hablar ya que gastaron sus últimas palabras llamando a votar al Menemista de Daniel Scioli.
Para empezar a frenar el ajuste tenemos que luchar por la nulidad del falso juicio a los docentes y camioneros de Tierra del Fuego del SUTEF, como primera tarea. Para pasar el ajuste quieren descabezar a las comisiones directivas combativas.
Desde el parlamento con nuestros diputados del Frente de Izquierda y los Trabajadores, las trincheras ganadas en los sindicatos y desde cada escuela a lo largo y ancho del país, estaremos en pie de guerra defendiendo con nuestros guardapolvos la educación pública y por todos nuestros derechos como trabajadores.
Notas


Nota original en: http://www.laizquierdadiario.com/Federico-Puy